“从1928年的胶澳商埠李村乡区校园散布示意图到2018年的李沧区中小学规划图，这五张地图串起了近一个世纪的沧桑年月，它不光记录了一个城区教育格式的数度变迁，也成为近现代中国教育前史的一个生动缩影。”杨力是山东省青岛市李沧区一名底层教育作业者，20世纪90年代初曾参加《李沧教育志》的编写作业，杨力向记者展现了五张不一起期李沧区的中小学教育地图，别离为1928年、1949年、1985年、2002年和2018年。

  “本年的政府作业报告中提出要开展愈加公正更有质量的教育，推动城乡义务教育一体化开展，保证进城务工人员随迁子女教育，促进优质资源共享等。”青岛市李沧区教体局副局长林超对记者说，比照这五张地图你会发现，新中国树立70年来，李沧区的基础教育一向沿着“愈加公正更有质量”的政策轨迹前行。

  “德国侵占青岛后，为了进行奴化教育，开端开办中国人小学。”杨力翻开1928年的地图——整个李村乡区（李沧区的前身）零零星星散落着14所小学，但那时候能读书的都是富家子弟，一般人家的孩子底子上不起学。

  从地图上看，新中国树立后，李村乡区的小学数量进一步添加，共有25所小学，教职工244人，学生7826人；到了1965年，李村乡区的小学添加到了60多所，根本完成了遍及小学教育，但彼时的教育开展几乎是阻滞的，校舍陈腐粗陋。

  原青岛李村小校园长王广佩对记者说：“在上世纪70年代，李村区域许多小学都没有桌椅，就用砖坯和水泥板砌成桌椅；教室窗户也没有玻璃，冬季用土坯把窗户堵上挡北风，春天暖和了再捅开。”

  即使到了变革开放初期，由于长时间投入缺乏，村庄小学办学条件仍然非常艰苦。青岛李沧路小校园长毕元敏回忆说：“1992年我去郑庄小学任校长时，七间教室满是危房，上着课房顶就往下掉土块。”

  深化革新来自于1994年，其时青岛区划调整，李沧区正式树立。“尔后，村庄小学悉数并入教育局统一管理，国家统一拨放经费。身为校长，再不必四处‘化缘’筹集经费了。”毕元敏说，教育投入逐年添加，彻底改变了李沧区中小学的落后面貌。

  “2018年教育地图的最东边有一所校园叫东川路小学，这个校园始建于1912年，树立时叫‘下河蒙养书院’，一个年级只要一个班。”现任东川路校长张惠娆说，“下河蒙养书院”历经多年土坯砖房、四合院的日子，直到1993年，在时任校长的尽力下，六个村庄集资20多万元，才给校园更换了房顶、套起了围墙。2016年，更名为“东川路小学”的“下河蒙养书院”迎来了前史性一刻：李沧区投入1.6亿元对这所百年小学进行了晋级改造，将其建成一座2.6万平方米的中式园林风格小学，校园办学规划也由曩昔的26个教育班扩大到48个。400米跑道操场、4泳道游泳馆、机器人实验室、录播教室和VR教育辅佐设备等设备都是当下最先进的。

  2019年的数字显现，李沧区共推动出资90多亿元，用于33所中小学和幼儿园建造，校园建造的数量、质量、规划均列青岛市前列。

  “新中国树立后，李沧区的教师主要是来自李村师范学院的结业生。”杨力介绍说，20世纪50年代今后，跟着教育事业的开展，入学儿童逐年添加，教师奇缺。1958年，公民公社和生产大队相继树立民办小学，渐渐的呈现民办教师和公办教师并存的现象。

  “1973年我刚当民办教师，就在这个校园——李村西北边的上王埠小学。”王广佩指着1949年的教育地图对记者说，“其时的酬劳是一天记10个工分，每月再发2元钱的日子补助，到1975年补助才涨到4元。那时公办教师待遇好一些，中师结业薪酬是35.5元，但在六七十年代，也曾经有10多年不涨薪酬。”

  变革开放今后，国家深化教育体制变革，教师位置逐渐的提高，薪酬待遇也大幅度添加。“我现在每个月的退休薪酬能拿到9000多元。”王广佩说，现在教师的均匀薪资水平现已高于当地公务员相应人员的均匀薪酬。

  跟收入相同水涨船高的还有教师队伍的学历水平。据林超介绍，曩昔李沧区小学教师根本都是中师结业，有的民办教师只要初中学历。

  “近十年来高学历年青教师继续不断的添加。”林超给记者供给了几个数字：2011年，李沧区有研究生学历教师64名，占当年在岗教师的2.6%；2018年到达310名，占比到达11.4%。一起，李沧区还出台了极具招引力的人才引入政策：对引入的省级及以上的名校长和名师别离给予最高可达150万元和130万元的人才补助经费，招引了很多名校长和名师前来接洽。

  “这将会是一个愉快而且收成颇多的新学期，你们将体会纳米科学，期望这能激起你们的探究爱好，并学会共享常识。”2018年9月3日，英国皇家工程院外籍院士、印度国家工程院院士西拉姆·拉玛克里西纳为广水路小学送上了开学寄语，鼓舞孩子们开辟世界视界，探究科学奥妙。从2017年开端，李沧区一切的中小学悉数发动“一校一院士牵手伴生长”活动，学生在校园就可以和院士面对面沟通。

  “在旧社会教育是少数人的特权，一般劳动者子女入学份额很低，文盲占总人口的80%以上。”杨力拿起1928年、1949年和1985年三张地图给记者逐个介绍道，新中国树立后，实施教育“向工农开门”的政策，一般的工农子弟总算走进了校园。到1988年，全区完成了九年义务教育全掩盖。但教育资源仍然匮乏，教室和教师奇缺，一些校园只开四五门课，学生上半天学，由于教室不够用。

  “我九年前来青岛打工，本计划孩子上学就回老家，后来发现李沧区新市民子女入学条件很宽松，只需供给一年在本地交纳社保的证明和租房合同就可以入学。”李淑英是外来务工者，户口不在青岛，女儿已在东川路小学上三年级，校园开了11门课程，还有19个社团，学习日子五光十色。

  “2018年的地图上标示了李沧区现有的46所中小学，合计2978名教师、4.5万名学生，其间新市民子女就占了一半。”林超说，教育现在是“榜首民生工程”，无论是城市仍是村庄，无论是本地人仍是新市民，政府尽力让每个孩子享受到公正而优质的教育，这种公正和优质所带来的，是公民满满的幸福感。

  编者按：近年来，北京市教育系统聚集学生的实践取得，全面深化教育归纳变革，尽力让优质教育资源惠及更多学生，为全国教育变革开展探究了重要经历。近来，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕做客公民网，环绕北京市在减轻学生课业负担、新高考变革等基础教育范畴的探究经历，以及怎么推动高质量教育系统建造等论题进行了深化解读和共享。…

  编者按：2021年全国高考将于6月7日起正式拉开大幕。本年，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考归纳变革省份，将实施“3+1+2”形式。…